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我校興起《習近平談治國理政》第三卷學習熱潮

發布者:宣傳部發布時間:2020-07-13浏覽次數:20

近日,《習近平談治國理政》第三卷出版發行,在我校廣大幹部師生中,興起了學習《習近平談治國理政》第三卷的熱潮。大家一致表示,要認真讀原著、學原文、悟原理,將線上學習與線下學習相結合,全面系統學、深入思考學、聯系實際學,不斷提高政治能力,切實把學習成效轉化爲應對風險挑戰、提升學校轉型發展的治理能力和工作水平的強大力量,爲加快推動新時代高水平應用型本科院校建設作出新的更大貢獻。

全國優秀教師、數學與計算機學院教授余文森:《習近平談治國理政》第三卷是一部全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作,對于指導我們學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想有著重要意義。經過全面系統地學習,提高自已的思想政治水平,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。今後要在學以致用上下功夫,用黨的創新理論武裝頭腦,指導教書育人實踐,把課程思政的理念深深融入專業建設和課堂教學中,培養合格的社會主義接班人。

馬克思主義學院教授陳文:《習近平談治國理政》第三卷這部重要著作彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義和世界意義,集中展示了黨的十九大以來馬克思主義中國化的最新成果。作爲思想政治理論課教師,要認真學習、准確理解這部著作的精神實質和科學內涵,全面准確地將習近平新時代中國特色社會主義思想融入課堂教學,按照習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出的“八個相統一”的要求,增進青年學生對中國共産黨爲什麽“能”、馬克思主義爲什麽“行”、中國特色社會主義爲什麽“好”的認識和理解,堅定理想信念,腳踏實地,真正擔負起實現中華民族偉大複興的曆史重任。

機電工程學院學生工作科科長羅淩燕:作爲一名高校思政工作者,要深入學習《習近平談治國理政》第三卷,深刻領會近平新時代中國特色社會主義思想,不斷深化和升華對自身曆史使命和時代責任的認識,用理論武裝頭腦,指導實踐。輔導員是學生思想教育工作的一線組織者和實施者,要常懷“思政課情結”,養成“思政課思維”,不斷提高思想引領能力,引導學生成長成才,成爲擔當民族複興大任的時代新人!

信息技術與實驗室管理中心主任、旅遊學院院長熊孝存:作爲高校黨員幹部,要認真學習體會習近平總書記以人民爲中心的執政理念和發展思想,將爲民情懷體現在工作實踐中。堅持“以人民爲中心,辦人民滿意的學校”的思想,不折不扣地認真貫徹執行中央、省、市和學校各項精神,抓緊抓實抓細疫情防控常態化工作,進一步把學習成果轉化爲工作思路和務實舉措,激發勇于攻堅克難的擔當精神,找差距、補短板、抓落實,以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的曆史擔當,全力推動校園信息化和實驗室建設,更好地爲學校轉型發展和內涵建設貢獻力量,爲學校教學、科研以及管理服務提供有力保障。

旅遊學院黨委書記祁少華:《習近平談治國理政》第三卷全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想,通過學習,增進廣大黨員幹部深入理解中國共産黨爲什麽“能”、馬克思主義爲什麽“行”、中國特色社會主義爲什麽“好”,更能增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在新形勢下,進一步意識到加強黨的建設,推動全面從嚴治黨,提高學院治理能力和自身工作水平,努力辦好人們滿意的教育,培養好社會主義建設者和接班人。

海峽成功學院(海外教育學院)副院長羅付靈:《習近平談治國理政》第三卷對于我們學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想具有重要意義,尤其對我們從事來華留學教育的人員來說,如何更好地培養教育來華留學生“知華友華親華愛華”,在國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音,具有指導意義。同時,我們切實要把學習成效轉化爲應對風險挑戰、推動事業發展的治理能力和工作水平,緊密結合統籌推進常態化疫情防控和學生返校複學,努力克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響,學以致用、知行合一,落實到實際工作,做好在校留學生暑期的安全穩定,做好下學期境內外所有留學生的開學工作。

繼續教育學院副院長張曉然:《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志爲核心的黨中央,團結帶領全黨全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐。我們要認真讀原著、學原文、悟原理,堅持學思用貫通、知信行統一,要推動全面系統學、深入思考學、聯系實際學,學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,進一步把學習成果轉化爲推動工作的思路舉措,不斷提高運用黨的創新理論指導應對重大挑戰、抵禦重大風險、化解重大矛盾、解決重大問題的能力,全方位推動高質量發展超越,爲決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅貢獻智慧和力量。

人文與教師教育學院組織員辦公室副主任孫志強:《習近平談治國理政》第三卷,集中展示了馬克思主義中國化的最新成果,是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。我們要深入思考學、聯系實際學,深刻理解把握其科學體系、精神實質、實踐要求,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、增強本領、指導實踐,全面推進學院“三全育人”試點工作。

茶與食品學院組織員辦公室副主任林衍盛:《習近平談治國理政》第三卷裏面有一幅圖片,講的是2019年3月24日,習近平在法國尼斯會見法國總統馬克龍。會見前,馬克龍向習近平贈送1688年法國出版的首部《論語導讀》法文版原著。這說明中華文化對世界其他國家具有重大的影響。中華優秀傳統文化是中國特色社會主義文化體系重要組成部分,是我們不斷增強文化自信的重要源泉。作爲一名教師黨員,我們要加強學習,把優秀傳統文化融入教書育人全過程。

土木工程與建築學院輔導員鄭洪輝:《習近平談治國理政》第三卷是馬克思主義中國化的最新成果,是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。作爲一名高校思想政治工作者,一方面要堅持認真讀原著、學原文,悟原理。另一方面,要將所學理論更好的運用于實踐,做好“立德樹人”的工作,努力成爲學生的人生導師和健康成長的知心朋友。引導青年學生樹立崇高理想,勇擔時代重任,在新時代的廣闊舞台上建功立業,收獲青春榮光。

圖書館教师黨員朱建弟:學好用好《習近平談治國理政》第三卷,對我們黨員幹部深刻領悟習近平總書記崇高的理想信念、堅定的政治立場、科學的工作思路、強烈的責任擔當,具有重要的促進作用,也對我當前的閱讀推廣工作具有重要的指導意義。具體落實到工作上,響應國家全民閱讀的號召,發動讀者讀中國、愛中國,講中國故事、讀中國故事,爭當新時代的先鋒。

人文與教師教育學院學生黨員朱晴:作爲一名大學生黨員,學好《習近平談治國理政》第三卷,對于深刻領悟習近平總書記崇高的理想信念、堅定的政治立場、科學的工作思路、強烈的責任擔當,具有重要的促進作用。我們要堅持讀原著、學原文、悟原理,堅持學用貫通、知行統一,既要找到差距和不足,又要收獲自信和力量。

旅遊學院學生黨員李雅芬:我要认真學習《習近平談治國理政》第三卷,这些年,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,在总书记的关怀和指导下,家乡的面貌发生了翻天覆地的变化,作为一个刚实习的大學生,更要認真學習習近平總書記爲民做實事的情懷,在實習期間認真學好工作本領,待走上工作崗位後,努力爲人民服務。

数学与计算机学院學生黨員林芹:通過學習《習近平談治國理政》第三卷,使我能深刻領會、堅決貫徹落實習總書記工作時的科學理念、寶貴經驗和優良作風。我們每一位青年都要爲实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的力量,新一代的中国青年一定可以成为合格的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人!作为当代大學生,更应该积极学习,坚持党的领导,提高自己的思想自觉和为民情怀,坚持自我革命,为祖国的建设积极貢獻自己的一份力量

土木工程與建築學院學生黨員張德钗:《习近平谈治国理政》第三卷中为我们呈现如人类命运共同体、一国两制、生态文明建设等,无一不彰显了中国智慧。作为一名學生干部,一方面進一步學習習近平總書記的時代話語;另一方面做实事、勇担当,认真负责好學生干部应有的责任,在思想与行动上带领同学们参与各项活动,担当青春使命。

茶與食品學院學生黨員李琛:《习近平谈治国理政》第三卷对我们學生黨員提出了新的要求,要深刻领悟習近平總書記崇高的理想信念、坚定的政治立场、科学的工作思路、强烈的责任担当,具有重要的促进作用。作为新时代大學生,一定要时刻要求自己做到自重、自警、自省、自律,做好本职工作,发挥先锋模范作用。

生态与资源工程学院學生黨員张嘉慧:《习近平谈治国理政》第三卷对于我们黨員认识和了解国家目前治国理政的思想有重大意义。作为新时代的學生黨員,我们应关注国家大事,不忘初心,牢记使命,心有所信,方能行远。面向未来,走好新时代的长征路,我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。

機電工程學院學生预备黨員陈煜芬:初讀《習近平談治國理政》第三卷,有兩組詞讓我特別有感觸,其一是“生態文明”。習近平總書記指出必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節約資源和保護環境的基本國策,像對待生命一樣對待生態環境。福建省作爲全國首個生態文明試驗區,貫徹落實著習近平總書記的“綠色”新發展理念。其二是“人民至上”。在這次新冠肺炎疫情中,習近平總書記一開始就鮮明指出把人民生命安全和身體健康放在第一位。我們之所以能夠取得抗疫勝利,正是因爲始終堅持著人民至上的理念。

玉山健康管理學院學生预备黨員陈维灵學習《習近平談治國理政》第三卷給我印象最深的是,習近平總書記強調“全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会。”在暑期的宣传员资助政策宣传之中,我也深切体会到贫困群体中各家都有各家的困难,国家对于特殊困难人群的关注极为关注,为其提供各种基本保障。作为青年黨員,我们应努力學習理論知識,深入基層實踐,知行合一,體會他人生活之苦,感受他人生活之難,時刻警醒自己珍惜現在生活,從底線思維出發,多做一些雪中送炭的事,幫助他們渡過生活中不期而遇的各種難關

 


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